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制作和传送视频

视频在学科和课程中越来越常见.

是否teacher-created, licensed, 或者来自开放存储库, 视频为学生提供了获取资源的灵活性，并提高了参与度和成功率.

教师制作视频的技巧和策略

  • 平衡视频内容与其他学习资源，并与学习成果和评估相一致
  • 确保视频与所选择的教学设计相匹配.g. 翻转课堂，5E，基于案例的学习)
  • 检查各种演示格式(有叙述的幻灯片)的有效性, 说head-style, 基于位置的镜头或组合)，并瞄准短, 传达关键信息或总结困难或令人困惑的概念的犀利视频
  • 不要追求完美——学生们更喜欢热情，更喜欢听到真实的信息，而不是高度抛光但机械的最终产品
  • 留出编辑时间. 用字幕或图形覆盖视频, 适当地使用过渡，在静止图像和视频之间切换，可以增加演示的深度和趣味性.

授权或开源视频的技巧和策略

  • 确保视频符合合理使用和版权规定
  • 在可能的情况下加入可访问性措施，如字幕或文本
  • 从头到尾观看所选的视频，以确保它是合适的
  • 为学生提供与视频相关的活动的充分指导和指导.

Panopto JCU的视频捕捉系统能(主要)让教学人员创造吗, 编辑并发布视频到LearnJCU主题网站.

如果您要求您的学生使用Panopto捕获视频，首先使您的 通过支持表格请求 确保这将是一个适合你的类大小的方法.

视频捕捉(Panopto)

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