CEE Evaluation & Feedback

教学评价与反馈

The 学生学科评价与教学(本)政策告知美高梅app在评估学生学习经验方面的实践. 它强调回顾、反思、修正和改进的周期性过程.

全体教职工, 主题协调员, academic leaders, 学院院长和副校长有责任鼓励学生参与反馈过程, 并确保设计, 学科的演变和教学响应学生的反馈.

Student surveys

学生的反馈是评估课程和教学实践的一个重要环节. Located within LearnJCU, YourJCU Surveys 旨在获得学生对JCU学科和教学质量的反馈. 这是学生们表达自己对学生经历的看法的机会.

在线调查为学生提供了个性化的, 安全，易于使用的平台，提供科目和教学实践的机密反馈.

您的jcu科目调查是针对每个本科和研究生课程的科目进行的. 讲师可以选择参加jcu的任何本科和研究生课程的教学调查.

The 学生经历调查(SES) 是澳大利亚最大规模的高等教育学生调查. 它是教与学质量指标(QILT) 由社会研究中心(SRC)进行的一系列调查.

这个全国性的学生调查, 所有高等教育机构, 旨在让学生有机会谈论他们的教育经历的质量.

根据法律规定，所有澳大利亚大学都必须在本科生和研究生完成学业四个月后对他们进行调查.

The 毕业生成果调查(GOS) 一项全国性的调查是否关注毕业生的目的地，比如继续学习或就业.

The 毕业生成果调查-纵向(GOS-L) 是GOS的纵向部分，并允许毕业生在毕业三年后表达他们对课程的看法.

GOS和GOS- l是教与学质量指标(QILT) 由社会研究中心(SRC)进行的一系列调查.

The PRoT process 为教学实践的回顾和更新提供了一种协作的手段.

教职员可选择其教学实践的任何方面进行评审(见同侪评审) 4Q评估模型).

通过仔细选择合适的内部或外部同行, 以及对审查中出现的主题或建议进行批判性反思的过程, 教职员可找出加强教学实践的方法.